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Fachspezifische Lerntipps

Deutsch

• Um die Rechtschreibung zu verbessern kann man dem Schüler Diktate auf Band sprechen bzw. mp3-Dateien anfertigen, die er als Hausaufgabe schreibt.
• Erörterungen lassen sich üben indem man den Schüler begründen lässt warum sein Lieblingsfilm, -buch, -künstler definitiv besser ist als alle anderen. Oder man kann fragen was für und was gegen eine Erhöhung seines Taschengeldes spricht, usw.
• Literarische Epochen und ihre Merkmale lassen sich leichter lernen, wenn sich der Schüler ein umfassendes Bild der damaligen Zeit machen kann. Beim Lernen also mal nachschlagen lassen, welche bildenden Künstler und Musiker damals aktuell waren und andere Fächer mit einbeziehen.

Fremdsprachen

• Beim Abfragen von Vokabeln immer Synonyme und Antonyme mit einbeziehen (hilft, feinere Bedeutungsunterschiede zu verinnerlichen, erweitert den Wortschatz und verbessert die Wortwahl beim Verfassen von fremdsprachigen Texten).
• Neben dem oft in der Schule geforderten Vokabelheft mit Karteikarten arbeiten.
• Vokabeln immer in beide Richtungen abfragen, d. h. deutsches Wort vorgeben – englische Übersetzung erfragen und umgekehrt.
• Vokabeln müssen regelmäßig wiederholt werden! Es ist weniger effizient einmal pro Woche am Stück zwei Stunden Vokabeln zu pauken, als jeweils eine halbe Stunde jeden zweiten Tag.
• Vokabelkärtchen lassen sich auch in der Hosentasche mitnehmen und z. B. an der Bushaltestelle benutzen, so kann man die Vokabeln jederzeit wiederholen.
• Fremdsprachige Texte, die unklar erscheinen, vom Schüler laut vorübersetzen lassen – oft wird der Sinn dann klar oder aber Verständnisprobleme können genau erkannt werden.
• Jeder Schüler kann völlig eigenständig Diktate üben indem er versucht fremdsprachige Songtexte mitzuschreiben. Die anschließende Übersetzung kann dann in der Nachhilfe gemacht werden.
• Zweisprachige Bücher lesen lassen.
• Grammatik, die nicht sitzt, soll sich der Schüler am besten selbst noch einmal übersichtlich zusammenschreiben, vielleicht auch in mehrere Tabellen aufsplitten, was im Schulbuch in nur einer verdeutlich werden soll. Werden Zeiten oder Verben öfters miteinander verwechselt, hilft es diese zum direkten Vergleich untereinander zu schreiben und die Unterschiede zu markieren.

Naturwissenschaften

• Eigenes Heft anlegen mit Formeln, die man sich nicht merken kann. Jedes Mal wenn eine Formel nicht richtig wiedergegeben wurde, diese Formel im Heft aufschreiben. So lässt sich bald anhand des Heftes ablesen welche Formeln immer wieder gebraucht werden, zäh zu lernen sind und denen besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden muss. Das Niederschreiben hilft vielen Schüler zudem beim Lernprozess.
• Den Schüler seine falsch gelösten Aufgaben (unter Hilfestellung in der Nachhilfe oder sogar alleine mit berichtigtem Ergebnis) selbst korrigieren lassen. Fehler werden so transparenter und selbst gefundene Lösungen prägen sich besser ein.

Gesellschaftswissenschaftliche Fächer

• Erdkunde: Je nach aktuellem Stoff zum Beispiel eine Weltkarte oder eine Übersicht aller deutschen Flüsse und Gebirge malen lassen. Eine Vereinfachung davon sind Landkarten, in welchen keine Städte oder andere Anhaltspunkte, sondern nur die Ländergrenzen eingezeichnet sind. Solche Karten sind auch für geschichtliche Abläufe sehr nützlich! Trägt man dazu damalige und heutige Städte- oder Ländernamen ein (Konstantinopel heißt heute Istanbul, mehrere Staaten auf dem Gebiet des damaligen Perserreiches), wirken geschichtliche Auseinandersetzungen lebendiger.
• Geschi