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Motivation durch Erfolg

Neben Interesse und Neugier, die einen Schüler dazu veranlassen aus eigenem Antrieb zu lernen, gibt es noch ein äußerst wichtiges Motiv für kontinuierliche Anstrengungen: Erfolg.

Erfolgserlebnisse sind für die Motivation einer der wichtigsten Faktoren. Bleiben die Bemühungen eines Schüler fast immer oder meistens ohne Erfolg, nimmt die Motivation bestimmte Aktivitäten fortzuführen sehr schnell ab. Sind gestellte Aufgaben hingegen zu leicht und unterfordern den Schüler, wird er fast ebenso schnell die Lust daran verlieren. Um regelmäßig Erfolgserlebnisse erzielen zu können gilt es den Mittelweg zu finden zwischen zu leichten und zu anspruchsvollen Lernportionen. Allgemein müssen bei jedem Lernen Schwierigkeiten überwunden werden. Dieses Bewältigen von Hindernissen ist ein wesentlicher Bestandteil eines Lernprozesses.

Als Nachhilfelehrkraft darf man bei der Bemessung von Erfolgserlebnissen nicht die Ziele und Präferenzen des Lernenden aus den Augen verlieren. Was Eltern oder Lehrer in der Schule als „Erfolg“ bezeichnen, muss vor allem für pubertierende Jugendliche nicht unbedingt erstrebenswert sein. Was aber ist für den Schüler ein Erfolg?

Eine gute Leistung wird für den Lerner dann zu einem Erfolgserlebnis, wenn er

• dafür eine gewisse Anstrengung auf sich genommen hat

und / oder

• der Erfolg für ihn auch persönlich bedeutsam ist (zum Beispiel zur Erreichung eigener Ziele).

Um ein bestimmtes Ziel zu erreichen muss sich der Schüler zu allererst selbst zutrauen, es durch die eigene Anstrengung überhaupt erreichen zu können. Werden statt eines langfristigen Ziels mehrere Etappen formuliert, die wiederum zu vielen kleinen Erfolgserlebnisse führen, stärkt das die Motivation enorm. Aufgrund der zeitlich nah aufeinander folgenden Erfolge kann die Motivation eines Schülers auch auf lange Sicht viel leichter aufrechterhalten werden, als durch ein unerreichbar scheinendes Fernziel.

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