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Motivation durch Autonomie

Wie oben schon festgehalten, geht intrinsisch motiviertes Lernen mit viel mehr Engagement und Freude einher, als Anstrengungen, die rein durch Belohnungen oder Bestrafungen erzielt werden. Weil jeder Mensch ein ausgeprägtes Bedürfnis nach Autonomie aufweist, kann die intrinsische Motivation eines Lernenden auch durch Freiräume und Entscheidungsgewalt erhöht werden.

Tipps

• Schüler soll sich zum Beispiel zur Vorbereitung auf eine Prüfung selbst überlegen, was er wiederholen muss und wann er was machen möchte.
• Den Schüler bestimmen lassen, ob er lieber ein Diktat oder einen eigenen Aufsatz schreiben möchte um seine Rechtschreibfehler zu verbessern (Thema des Aufsatzes oder der Erörterung auch mal vom Schüler vorgeben lassen).
• Individuelle Vokabellisten zusammenstellen lassen. Hat ein Schüler beispielsweise enorme Lücken im Wortschatz und soll deswegen kontinuierlich Vokabeln nachholen, muss man nicht zwangsläufig der Gliederung im Buch folgen. Der Schüler kann sich auch selber Listen von circa 20 Stück zusammenstellen und damit selbst bestimmen, welche Vokabeln er wann lernen will (das geht natürlich nicht, bei einem vom Lehrer vorgegebenen Vokabelpensum, nur bei selbstständigem Lernen!).

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