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5-Schritt-Methode

(vgl. SQ3R-Technik: Survey, Question, Read, Recite, Review)

Diese Lerntechnik eignet sich besonders für die Analyse von Literatur oder das Erfassen von Sachtexten. Dabei werden nacheinander fünf Arbeitsschritte erledigt, die dazu dienen sollen das Gelesene nicht nur zu verstehen, sondern auch direkt zu vertiefen.

1. Schritt: Überblick verschaffen

• Text überfliegen und Inhalt grob erfassen.
• Inhaltsverzeichnis / Überschriften durchsehen.

2. Schritt: Fragen formulieren

• Vorwissen klären: Habe ich schon einmal etwas zu diesem Themengebiet gelesen?
• Arbeitsauftrag /-intention bewusst machen: Warum lese ich diesen Text und in welchem Kontext (Geschichtsunterricht, Deutschunterricht, fremdsprachige Lektüre)? Was genau möchte ich also herausarbeiten?

3. Schritt: Lesen

• Text abschnittweise lesen, öfters kurz inne halten und sich das Gelesene vorstellen. Gedanklich überprüfen, ob alles verstanden wurde.
• Vorher formulierte Fragen (vgl. Schritt 2) im Auge behalten.
• Unklarheiten beseitigen, Fremdwörter nachschlagen.

4. Schritt: Zusammenfassung

• Gestellte Fragen beantworten.
• Inhalt und eigene Erkenntnisse auswendig in eigenen Worten zusammenfassen.

5. Schritt: Wiederholen (am besten nach einer Pause)

• Versuchen, eine Zusammenfassung auswendig wiederzugeben.
• Abgleich mit Arbeitsauftrag / Leseintention: Konnten alle gesuchten Informationen ermittelt werden? Wenn nicht, eventuell andere Quellen heranziehen.

Diese Methode ist am Anfang etwas aufwendiger als das herkömmliche Lesen eines Textes. Mit etwas Übung können die einzelnen Schritte aber recht zügig bewältigt werden. Da der Text zudem viel intensiver bearbeitet wird als wenn man ihn einfach drei- oder viermal durchliest, hat man mit der 5-Schritte-Technik den Gesamtinhalt doch viel schneller erfasst.

Tipps

• Schritt 1 dient nur dazu die wesentlichen Inhalte aufzunehmen, denn genau gelesen wird erst beim dritten Schritt! Also aufpassen, dass man sich nicht gleich zu Beginn im Text verliert.
• Die unter Schritt 2 formulierten Fragen am besten schriftlich festhalten und beim Lesen immer wieder ins Gedächtnis rufen.
• Beim Lesen darauf achten: Um was genau geht es, wer oder was steht im Mittelpunkt? Gibt es verschiedene Argumentationsstränge? Kann man den Text inhaltlich gliedern? Um was geht es in den einzelnen Abschnitten?
• Die Zusammenfassung des Textes kann man im besten Fall direkt dem Nachhilfelehrer oder einer anderen Person erzählen. Man kann sich aber auch einfach vorstellen, dass man sie jemandem erzählt der davon keine Ahnung hat. Dieser kleine Trick hilft dabei den Inhalt verständlich wiederzugeben und Sätze strukturierter zu formulieren als wenn man „mit sich selbst spricht“.
• Bei der Wiederholung die wichtigsten Begriffe oder Inhalte in einer Übersicht oder einer Skizze festhalten.